История нашего центра началась с моего желания бороться за право моего ребенка жить и развиваться наравне с другими детьми. После рождения сына я столкнулась со стеной непонимания чиновников. Пришлось добиваться справедливого отношения к моему ребенку. Но ведь один в поле не воин. Так и пришла мысль о создании сообщества из родителей особенных ребятишек.
Людмила Смольникова, директор АНО СТИЦР «Притяжение»
2018 год
Сначала мы собирались в парке. Когда похолодало стали собираться в кафе. Затем к нам присоединился первый педагог по музыке А. Горохова, было решено создать совместный музыкальный проект «Вместе с музыкой». В апреле 2018 г. мы зарегистрировали организацию и презентовали проект на конкурсе социальных проектов «Ярмарка добрых дел», где нас поддержал предприниматель Е.С. Сарсенбаев. На выделенные деньги мы купили африканские барабаны Джембо и начали проводить занятия.
В 2018 году был реализован проект «Я смогу», в ходе которого индивидуальные занятия с педагогами по методике Нумикон и психологом-дефектологом для подготовки детей с особенностями здоровья к школе.
Уже летом мы стали сотрудничать с детской художественной школой №1 в рамках проекта «Я создаю свой мир». Так наши дети осенью начали обучаться живописи, лепке и ДПИ. А преподаватель Олег Мамаков из ЦДШИ обучал детей и взрослых игре на барабанах. Под его руководством мы дважды выходили на фестиваль «Талант не имеет границ».
2019 год
В 2019 году мы выиграли Президентский грант на проект «Ритмы счастья». Благодаря ему мы смогли приобрести музыкальные инструменты, провести психологические тренинги для родителей и занятия с детьми. В июне мы выиграли проект «АЭХК» «Я создаю свой мир», закуплено дорогостоящее оборудование – печь для глины и материалы.
С октября 2019 года мы сотрудничаем с дворцом детско-юношеского творчества и молодежи г. Ангарска. Константин Александрович Григорьев занимается с нашими детьми робототехникой. Занятия проходят в центре с применением компьютерной техники и конструкторов «Лего» . У ребят, под руководством опытного педагога, получается собрать сначала отдельные блоки, затем разные модели машин.
В 2019 году мы стали проводить семейные спортивные занятия с приглашением волонтеров, известных тренеров и общественных деятелей. Кроме того, мы начали сотрудничество с волонтерами общественной организации «Родители Сибири» и запустили совместный проект «Прогулка с другом».
Также наша организация активно участвовала и в городских проектах, таких как: карнавальное шествие «Весь мир театр, а мы актеры», посвященном дню города, в городских мероприятиях и фестивалях «Я Ангарчанин», «Талант не имеет границ», «Лавка счастья», «Фестиваль посвященный защите животных». А в сентябре 2019 г. участвовали в открытии набережной г. Ангарске.
2020 год
В январе 2020 мы приступили к запуску нового проекта «Театральные искорки» . Мы видим, как ребята с удовольствием занимаются теневым, кукольным, пальчиковым театром.
В 2020 году мы продолжали вести проект «Ритмы счастья» при поддержке фонда Президентских грантов. Несмотря на пандемию COVID-19 нам удалось успешно завершить проект без замечаний по отчетности. Мы проводили занятия онлайн. С февраля по октябрь 2020 г. проходили 2-х дневные семинары и вебинары специалиста психолога-дефектолога из Центра Лечебной педагогики г. Пскова для родителей детей с нарушениями в развитии на тему «Коррекция проблемного поведения детей с ТМНР».
2021 год
Несмотря на то, что грант закончился, музыкальные и коррекционные занятия по проекту «Ритмы счастья» продолжились.
С сентября по соглашению о сотрудничестве со Станцией юных техников г. Ангарска мы проводим занятия для детей с ОВЗ техническим моделированием и конструированием Куборо. Они направлены на предоставление возможности заниматься и учиться социальной и трудовой абилитации нашим подрастающим мальчишкам, страдающим от заболеваний ДЦП, аутизм и других нарушений.
В августе мы выиграли консалтинговую антикризисную сессию «Закатай рукава». Благодаря ей на нашем сайте заработал сервис пожертвований и были обновлены логотип и оформление соцсетей.
2022 год
Сейчас в «Притяжении» ведется 6 направлений. Подробнее про них вы можете узнать во вкладке «Проекты». Продолжаем проводить традиционные мероприятия и праздники, такие как масленица, день именинника выездные экскурсии.
В марте наша организация выиграла в конкурсе на возможность поехать на стажировку к коллегам из других регионов страны в рамках проекта «Лидеры Прибайкалья 2.0» от благотворительного фонда «Новый Ангарск». С 4 по 7 мая мы прошли стажировку в АНО «Наш солнечный мир» в Москве. Удалось поговорить со специалистами различных направлений: ABA-терапия, двигательные занятия, родительский клуб и другие.
11 апреля мы отпраздновали свой четвертый день рождения. Были организованы выставка прикладных работ из центра, выступление творческих коллективов, шоу мыльных пузырей и фотозона.
Также в апреле мы выиграли консалтинговое сопровождение с консультантом Алиной Хабировой от Ассоциации «Все вместе». Совместно с проектом «Практикум. Консалтинговый акселератор» в течение 4-х месяцев мы разработали позиционирование проекта, выявили потребности и ресурсы Центра.
2023 год
Продолжаем работать с существующими проектами, а также запускаем новый — «Сенсорная интеграция детей с особенностями развития».
Проект был направлен на создание условий для гармоничного развития детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития посредством методов сенсорной интеграции. Благодаря поддержке местного бюджета мы смогли оснастить пространство необходимым специализированным оборудованием для проведения коррекционных занятий.
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ДОСТИЖЕНИЯ
Участники проекта в ходе регулярных занятий улучшили ключевые показатели своего актуального развития. Отмечена положительная динамика в психоэмоциональном состоянии, речевом (логопедическом) и физическом развитии. Главным итогом стало приобретение детьми навыков эффективного взаимодействия в социуме и снижение уровня тревожности. Специалистами проекта были проведены консультации и мастер-классы для родителей. Каждая семья получила подробные рекомендации по продолжению занятий по сенсорной интеграции в домашних условиях, что позволяет закреплять достигнутые результаты ежедневно.
К работе проекта были привлечены волонтеры, которые получили бесценный опыт взаимодействия и работы с детьми, имеющими психологические особенности. Это способствует формированию инклюзивной культуры в местном сообществе.
2024 год
Вот обновленные тексты в более теплом, живом стиле — так, как будто мы делимся с читателями своей историей и успехами.
Инклюзивная гончарная мастерская «Гончар’Ок»
Этот проект родился благодаря победе в конкурсе и подарил нам возможность заниматься творчеством с детьми и подростками с ОВЗ. Вместе с родителями и нормотипичными сверстниками ребята впервые сели за гончарный круг.
И всего за несколько месяцев мы увидели настоящие перемены: пальчики стали ловчее, а задания, которые раньше казались сложными, теперь покоряются с интересом. Дети начали чаще проявлять инициативу и с удовольствием создают свои первые изделия. А еще — на глазах крепнут их дружба с ровесниками и теплые, доверительные отношения с родителями. Волонтеры, которые были рядом, тоже стали частью этой большой творческой семьи.
Сенсорное развитие детей с ОВЗ «Мир на кончиках пальцев»
Мы запустили проект, чтобы помочь детям с ментальными особенностями через игру и ощущения. Закупили оборудование, и пространство наполнилось новыми возможностями.
Главное, что мы заметили: ребята стали иначе чувствовать мир вокруг — ярче, объемнее. Кто-то впервые начал различать оттенки тактильных ощущений, кто-то — лучше слышать и слушать. На групповых занятиях у психолога дети начали общаться, стали спокойнее и собраннее, ушло много ненужного напряжения. А как они полюбили сенсорную комнату и спортзал! После занятий многие остаются там с мамами и папами — играют, рисуют, лепят. Для нас это лучший знак, что проект живет и за пределами расписания.
Инклюзивная гончарная мастерская «Гончар’Ок» (продолжение истории)
Наша мастерская в школе искусств продолжает работать, и каждый день здесь происходит что-то важное. Дети с ОВЗ, их родители и обычные ребята снова встречаются за гончарным кругом.
Мы с радостью наблюдаем, как у ребят получаются всё более сложные и красивые изделия — глина слушается, руки становятся увереннее. Но главное — это атмосфера. Дети общаются, смеются, помогают друг другу, а родители и дети находят общий язык через творчество. Здесь не просто лепят из глины — здесь учатся быть рядом, слышать и понимать друг друга.
Сенсорное развитие детей с особенностями развития
Иногда для больших перемен нужны совсем небольшие, но очень важные вещи. На средства проекта мы купили оборудование для сенсорных занятий, и оно действительно изменило многое.
Дети стали спокойнее, ушла тревожность и напряжение. Руки обрели чувствительность, а движения — уверенность. Мы заметили, как ребята тянутся друг к другу, начинают общаться в группах, и это происходит естественно и радостно. А еще к нам присоединились родители — теперь они занимаются вместе с детьми, и это, пожалуй, самый ценный результат. Ведь когда мама или папа рядом, мир становится понятнее и добрее.
2025 год
Путь к общению — коммуникативные группы для детей с РАС и другими нарушениями развития
Этот проект стал для нас особенным пространством, где учатся слышать и понимать друг друга. Мы собрали коммуникативные группы для 15 ребят с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями, живущих в нашем округе.
И здесь начали происходить настоящие чудеса. Дети, которым раньше было трудно находиться среди других, начали общаться. Постепенно, шаг за шагом, через игры и занятия они учились взаимодействовать, смотреть друг на друга, замечать соседа по группе. Мы видели, как уходит напряжение и тревожность, как ребята становятся спокойнее и увереннее в обществе.
Но самое ценное — эти перемены не остались в кабинете специалиста. Дети понесли новые навыки домой. Стало теплее и понятнее общение с родителями и близкими. Ведь когда ребенок находит способ сказать о своих чувствах или просто побыть рядом без страха — это и есть главный результат нашей общей работы.
Первый раз в РАСпрекрасный первый класс
Для нас этот проект — про самый важный и волнительный шаг: первый класс для особенных ребят. Мы сопровождали детей с РАС на их пути в школьную жизнь, и вместе мы прошли его не зря.
Главное, что мы увидели: школьная программа перестала быть чем-то пугающим и недоступным. Ребята успешно осваивали материал первого класса по своей индивидуальной траектории, а наши проверки знаний подтверждали — шаг за шагом они действительно справляются, учатся новому и запоминают важное.
Но школа — это не только уроки. Это еще и умение быть в коллективе, чувствовать себя среди других спокойно и уверенно. И здесь случились большие перемены. Почти у всех детей заметно улучшилась адаптация — они стали своими в школьной жизни, у них появились маленькие победы и в учебе, и в общении.
А главное — ребята научились чувствовать себя в школе безопасно. Ушло напряжение, с которым многие пришли в сентябре. Они усвоили правила, научились быть в ритме класса, и к концу учебного времени мы видели совсем других детей — более спокойных, открытых и готовых идти дальше. Это и есть наш общий РАСпрекрасный результат.
